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【疫情防控】我院教师频频“加戏”,延展网课的时间与空间

2020年03月11日 11:01 工商管理学院

这个春节不容易,这个寒假不一般。本是开学季,却被一场疫情阻止了学生返校的步伐。疫情虽艰,但仍阻断不了我院师生教与学的热情。

为积极响应省教育厅、学院的号召,工商管理学院在疫情期间“停课不停教不停学”,教学方式也由“线下”转战“线上”,在网络上迎来了“云教学”,教师们频频“加戏”,延展网课的时间与空间。

云教学前三周,在工商管理学院师生的共同努力下,顺利开设了39门次课程,24名教师和700多名学生共同开启了线上教学,从前三周网课进行的情况来看,进展顺利。

教师纷纷变身“十八线主播”

何伟民老师全程采用Zoom直播上课,课前发布预习作业,课中照顾到方方面面,最累的是课后答疑,学生遇到问题时,不分时间段,会在微信上进行提问,所以,何老师的电脑在睡觉前是一直开着的,随时准备为学生解答问题。尽管时间被分割得支离破碎,但何老师依然乐此不疲。

张赟老师通过“抖音APP+超星学习通+微信研讨群”混合教学方式进行上课,他的《网上支付与结算》课程非常受学生欢迎,看这专业设备、专业的架势瞬间变成直播达人。

姬俊昌、鄢兰、阳丽芳、王新花、毕发钱等老师,采用“腾讯课堂直播+超星学习通+微信研讨群”的混合式教学方式。利用超星学习通签到、资料库、作业(练习题)、发布任务等功能,腾讯课堂的屏幕分享、语音授课、留言反馈等功能以及微信群聊、私聊等功能进行教学,为学生解答疑问和开展问题讨论,从而避免了“全民网课时代百万师生集体崩溃”的尴尬,获得较佳的教学效果。

大数据、物联网、人工智能、AT\VR等先进技术辅助教学

由于旅游管理专业的特点,为了弥补线上学习的不足,杨黎老师除了充分利用超星平台的优势之外,还充分利用大数据、物联网、人工智能、VR\AR技术,交互式的三维动态视景和实景漫游为学生创设了真实的旅游场景,让他们走入模拟的工作岗位,从教室小课堂走向社会大课堂。

不断加大教学育人与课堂思政的力度和深度

就拿杨黎老师所教的《导游英语》这门课来讲,学生将来从事的职业主要面对的群体是外国人。如何向外国客人讲好中国故事,传播中华优秀传统文化成了她不断思考的问题。为此,杨黎老师每一堂课都不断加大课堂思政的教育力度和深度,将“课堂思政”与“立德树人”深植课堂,增强学生的职业认同感,树立良好的中国导游形象。

而在田昀老师《全国导游基础知识》的课堂中,充分利用此次在“宅经济”中蓬勃发展的云看展、云旅游,全面拓宽学习资源。利用优质的旅游在线平台,将震撼的敦煌壁画、远古文化遗存线上体验、国家5A级景区虚拟游、国家级博物馆云展览等引入课堂,引领学生云游美丽中国,体验与研究科技赋能下的旅游新业态,在基础知识学习中树立职业自豪感与文化自信。

疫情无情人有情,学路无路爱铺路。我院教师有的年近半百、有的风华正茂,或青涩或白首,但面对疫情和学生的期盼,他们没有退缩,组织一召唤,他们义无反顾,精心准备、精心落实,努力打造优质云课堂!

(供稿:张建豪;编辑:辛国盛)

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